Версия для слабовидящих

Октябрь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Апр    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Полезные ссылки

admin

Школьный конкурс чтецов «Лишь ты смогла, моя Россия!»

6 апреля 2018 года в нашей школе прошел школьный этап конкурса чтецов «Лишь ты смогла, моя Россия!». Поздравляем призеров:

2 место — Правдюк Ангелина

3 место Михаил Жарко

Молодцы!

Школьная олимпиада 2018

В феврале 2018 мы впервые принимали участие в Школьной олимпиаде по учебным предметам: русский язык, математика.

Поздравляем победителей и призеров:

Математика

2 место — Рябова Кира

3 место — Гасаров Артур

Русский язык

1 место — Чеботова Татьяны

3 место — Рябова Кира

Молодцы! Так держать!

Благотворительная игра «Экономический бум»

16 марта 2018 в школе прошла деловая благотворительная игра «Экономический бум», в которой приняли участие все учащиеся школы, педагоги и родители. Наш дружный класс не остался в стороне. С помощью родителей была создана имидж-студия «Будь стильным», которая оказывала следующие услуги: аква-грим, временные тату, украшения ручной работы. Наши услуги пользовались огромным спросом, в результате общий доход от работы составил 3185 рит (3185 р).

Читать далее

МАСТЕР-КЛАСС «Всё тайное становится явным»

МАСТЕР-КЛАСС

«Всё тайное становится явным»

—  Добрый день, уважаемые коллеги!

— Давайте познакомимся. Назовите, пожалуйста, своё имя и дополните его прилагательным, которое  начинается с первой буквы Вашего имени.

Начну я, я — Наталья – надежная .

— Спасибо, надеюсь на наше плодотворное сотрудничество.

— Ежедневно мы все получаем информацию различными путями и из различных источников. А что такое информация?

Читать далее

ОБОБЩЕНИЕ  ОПЫТА  РАБОТЫ  ПО  ТЕМЕ «Двуполушарный подход» как  средство формирования мыслительной деятельности учащихся

ОБОБЩЕНИЕ  ОПЫТА  РАБОТЫ  ПО  ТЕМЕ

 

«Двуполушарный подход» как  средство формирования мыслительной деятельности учащихся

Полная версия — ЗДЕСЬ.

1.Формальные параметры

1.1. Наименование педагогического опыта.

«Двуполушарный подход» как средство формирования мыслительной деятельности учащихся.

1.2. Автор – разработчик педагогического опыта

Крукович Наталья Владимировна, учитель начальных  классов  МБОУ ООШ №1 им. М. А. Погодина г. Полярный Мурманской области.

1.3. Тип и вид представляемого образовательного учреждения

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Основная общеобразовательная школа  №1 имени М.А. Погодина»

1.4. Период формирования и функционирования педагогического опыта

2014 – 2018 г.г.

1.5. Адрес педагогического опыта

Мурманская область г. Полярный, ул. Котельникова, дом 6

E-mail: polaria2010@mail.ru

Читать далее

Упражнения для развития межполушарного взаимодействия

Упражнения для развития межполушарного взаимодействия

Обучая левое полушарие, вы обучаете только левое полушарие. Обучая правое полушарие, вы обучаете весь мозг!

И. Соньер.

 

Все мы знаем, что наш мозг состоит из двух полушарий, каждое из которых выполняет свою работу. Левое полушарие отвечает за логическое мышление, оперирует фактами и терминами, выполняет различные мыслительные операции. Правое полушарие – это наша интуиция, образное мышление, фантазия и творческие способности. Для гармоничного развития ребенка очень важно, чтобы у него были задействованы оба полушария головного мозга, без резкого преобладания одного над другим.  Считаю, что  развитие межполушарного взаимодействия  — это одно из слагаемых   интеллектуального развития ребенка. Оказывается, что развивать межполушарные   связи можно  с помощью  веселых интересных упражнений, которые я включаю в физкульминутки.

Читать далее

Тренировочные упражнения для правополушарных детей. Русский язык в образах

Тренировочные упражнения для правополушарных детей

Комментарии к презентации 

Презентацию к упражнениям можно скачать ЗДЕСЬ.

Слайд 1

Всегда можно отыскать что-то интересное и увлекательное в жизни, а тем более в русском языке. Нужно только найти его и подать детям,  что побудит и их самих  к подобным находкам и открытиям.

  Читать далее

Исследовательский проект в рамках  реализации курса «Основы православной культуры»

Исследовательский проект в рамках  реализации курса «Основы православной культуры»

 

Дорога добра — акция «Белый цветок

Крукович Злата Витальевна, 4 класс «В»

Мурманская область, г. Полярный

МБОУ ООШ № 1 им. М.А. Погодина

 

Моя школа не совсем обычная: вместе с нами в ней обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. И, возможно, не случайно, уже несколько лет подряд в нашей школе родители выбирают для изучения детьми в рамках ОРКСЭ модуль Основы православной культуры.

Порой, наблюдая за усердием и настойчивостью этих детей, понимаешь с какими трудностями им приходится ежедневно сталкиваться, чтобы сделать элементарные для нас вещи: подняться по лестнице, раздеться, не говоря об учебе. Семьям таких детей приходится непросто. Конечно, вернуть здоровье таким детям нам не по силам, но помочь и поддержать их мы в состоянии.

Читать далее

Научно-исследовательская работа «Держи меня, соломинка, держи… »

Научно-исследовательская работа «Держи меня, соломинка, держи… »

Аннотация

Мы часто слышим фразы, так или иначе в которых  упоминается солома.  И правда, соломка прочно вошла в жизнь наших предков. Однако,  в районах Крайнего  Севера  не выращивают злаковые культуры, стебель которых имеет форму соломины, дети  не имеют возможности практически познакомиться  с её свойствами.

В настоящее время соломка, являясь продуктом переработки зерновых культур, используется лишь как второсортный материал. На уроках технологии учащиеся тоже не работают с таким материалом, поэтому хотелось бы побольше узнать о использовании соломки в прикладном творчестве. Была выдвинута  гипотеза: если соломинка – уникальное природное сырьё, то его можно использовать  в декоративно-прикладном творчестве при изготовлении авторских  поделок из соломы.

Читать далее

Научно-исследовательская работа «Секретные чернила»

Научно-исследовательская работа «Секретные чернила»

Аннотация

Познание секретов тайнописи – увлекательный процесс, в настоящее время выбранная тема отвечает современным проблемам, и средства защиты  информации  очень важны. От обычных чернил  симпатические чернила отличаются тем, что написанное ими сообщение невозможно увидеть, пока не будут применены определенные условия, будь то тепло, свет и так далее. Такой способ передачи информации был одним из главных элементов шифровки во все времена. Конечно, сейчас появилось огромное количество различных шпионских штучек, в том числе и для детей, но все это требует денежных затрат и не всегда безопасно для детского здоровья. Была выдвинута  гипотеза: если  в секретных лабораториях смогли разработать секретные чернила для специальных агентов, то возможно удастся создать такие чернила  в домашних условиях.

Читать далее

Хостинг для Wordpress сайтов