Версия для слабовидящих

Октябрь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Апр    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Полезные ссылки

Учителям

Тренировочные упражнения для правополушарных детей. Русский язык в образах

Тренировочные упражнения для правополушарных детей

Комментарии к презентации 

Презентацию к упражнениям можно скачать ЗДЕСЬ.

Слайд 1

Всегда можно отыскать что-то интересное и увлекательное в жизни, а тем более в русском языке. Нужно только найти его и подать детям,  что побудит и их самих  к подобным находкам и открытиям.

  Читать далее

Исследовательский проект в рамках  реализации курса «Основы православной культуры»

Исследовательский проект в рамках  реализации курса «Основы православной культуры»

 

Дорога добра — акция «Белый цветок

Крукович Злата Витальевна, 4 класс «В»

Мурманская область, г. Полярный

МБОУ ООШ № 1 им. М.А. Погодина

 

Моя школа не совсем обычная: вместе с нами в ней обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья. И, возможно, не случайно, уже несколько лет подряд в нашей школе родители выбирают для изучения детьми в рамках ОРКСЭ модуль Основы православной культуры.

Порой, наблюдая за усердием и настойчивостью этих детей, понимаешь с какими трудностями им приходится ежедневно сталкиваться, чтобы сделать элементарные для нас вещи: подняться по лестнице, раздеться, не говоря об учебе. Семьям таких детей приходится непросто. Конечно, вернуть здоровье таким детям нам не по силам, но помочь и поддержать их мы в состоянии.

Читать далее

Научно-исследовательская работа «Держи меня, соломинка, держи… »

Научно-исследовательская работа «Держи меня, соломинка, держи… »

Аннотация

Мы часто слышим фразы, так или иначе в которых  упоминается солома.  И правда, соломка прочно вошла в жизнь наших предков. Однако,  в районах Крайнего  Севера  не выращивают злаковые культуры, стебель которых имеет форму соломины, дети  не имеют возможности практически познакомиться  с её свойствами.

В настоящее время соломка, являясь продуктом переработки зерновых культур, используется лишь как второсортный материал. На уроках технологии учащиеся тоже не работают с таким материалом, поэтому хотелось бы побольше узнать о использовании соломки в прикладном творчестве. Была выдвинута  гипотеза: если соломинка – уникальное природное сырьё, то его можно использовать  в декоративно-прикладном творчестве при изготовлении авторских  поделок из соломы.

Читать далее

Научно-исследовательская работа «Секретные чернила»

Научно-исследовательская работа «Секретные чернила»

Аннотация

Познание секретов тайнописи – увлекательный процесс, в настоящее время выбранная тема отвечает современным проблемам, и средства защиты  информации  очень важны. От обычных чернил  симпатические чернила отличаются тем, что написанное ими сообщение невозможно увидеть, пока не будут применены определенные условия, будь то тепло, свет и так далее. Такой способ передачи информации был одним из главных элементов шифровки во все времена. Конечно, сейчас появилось огромное количество различных шпионских штучек, в том числе и для детей, но все это требует денежных затрат и не всегда безопасно для детского здоровья. Была выдвинута  гипотеза: если  в секретных лабораториях смогли разработать секретные чернила для специальных агентов, то возможно удастся создать такие чернила  в домашних условиях.

Читать далее

Развитие и коррекция мелкой моторики рук

Развитие и коррекция мелкой моторики рук

Памятка при выполнении пальчиковой гимнастики:

 Выполнять регулярно, ежедневно около 5 минут

  • Сначала все упражнения выполняются медленно
  • Упражнения отрабатываются сначала одной рукой,
  • затем другой или одновременно
  • Запомнить и повторить серию движений по словесной
  • инструкции, начиная с двух и т.д.

Читать далее

Рабочая программа «Математика на пять» (3 класс)

Рабочая программа по внеурочной деятельности общеинтеллектуальной направленности 

«Математика на пять»

Пояснительная записка

         Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному  направлению модуля «Математика на «пять»» для 3 класса общеобразовательного учебного  учреждения  разработана на основе:

  • Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373 (в редакции приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.12 № 1060, от 29.12.2014 № 1643,    от 18.05.2015 № 507);
  • ООП  НОО МБОУ ООШ № 1 имени М.А.Погодина, утвержденной приказом от 31.08.2015 г.  №  257;
  • ПООП НОО, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол  от 8 апреля 2015 г. № 1/15).

Читать далее

Памятка «Осторожно: грипп!»

Памятка «Осторожно: грипп!»

Если вы обнаружили у себя следующие симптомы:

  • температура 37,5 – 39°С,
  • головная боль,
  • боль в мышцах, суставах,
  • озноб,
  • кашель,
  • насморк или заложенный нос,
  • боль (першение) в горле.

Читать далее

Куда обратиться за помощью?

Куда обратиться за помощью?

(информация для педагогов, психологов, родителей, обучающихся)

 

Детский телефон доверия:

8-800-2000-122 (круглосуточно, бесплатно), можно звонить в г. Мурманск (отделение) по тел. 8(8152)26-15-10 – Чибота Светлана Анатольевна

Читать далее

Гигиенические правила письма

Гигиенические правила письма

О ПОЗЕ ПРИ ПИСЬМЕ, РУЧКЕ И БУМАГЕ

О ПОЗЕ ПРИ ПИСЬМЕ, РУЧКЕ И БУМАГЕ

Успешность формирования навыка письма, и особенно почерк, во многом зависят от того, соблюдаются ли при письме основные гигиенические правила. Они не сложны, но чаще всего им уделяется внимание лишь на первых порах, а потом все сидят «как сидят” и ручку держат «как держится”. Конечно, научить ребенка правильно сидеть и правильно держать ручку — задача не из легких,-тем более, что к 5—б годам уже складывается определенная поза при рисовании и письме, часто неправильная, и неправильный способ держания ручки. Выделяя последовательность того, чему надо научить ребенка перед тем, как начинать писать, следует подчеркнуть три основных момента:

Читать далее

Хостинг для Wordpress сайтов